实验动物与比较医学 ›› 2016, Vol. 36 ›› Issue (5): 400-403.DOI: 10.3969/j.issn.1674-5817.2016.05.017

所属专题: 教育教学培训实践

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实验动物学实验课教学及培训中的几点改革及成效

赵善民, 余琛琳, 林丽芳, 孙伟, 崔淑芳   

  1. 第二军医大学实验动物中心, 上海 200433
  • 收稿日期:2016-05-30 出版日期:2016-10-25 发布日期:2016-10-25
  • 作者简介:赵善民(1986-), 男, 硕士, 主要研究方向: 人类疾病 动物模型。E-mail: zhaoshanmin2006@163.com
  • 基金资助:
    上海市科研计划项目(13140900800, 12140900700)

  • Received:2016-05-30 Online:2016-10-25 Published:2016-10-25

摘要: 实验动物学是一门应用型课程,其中实验课教学是实验动物学教学的重要内容。与理论教学相比,实验课教学具有直观性强,综合能力要求高,以及突出创新性等特点,其对学员素质教育与创新能力培养方面有着不可忽视和替代的重要作用。本文针对医学实验动物学实验课教学过程中存在的诸多问题,通过调整教学内容,拓展教学方式,改变考核形式,加强队伍建设等举措,形成了教学、研究、服务保障一体化建设的发展路线; 建立起以能力培养为主线的实验教学体系; 学科团队初具规模,特色教学初现端倪; 教学效果良好,学员操作能力进一步提升。

关键词: 实验动物学, 实验课, 教学, 改革, 成效

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